NATURAL PRINCEPEL HANAKOのデザート
平均点→見た目：3.8、味：4.3
| 評価者 | 食べたケーキ | 見た目 | 味 | コメント |
|---|---|---|---|---|
| 楠野 | HANAKO メロン | ４ | ５ | 最初は得体が知れなかったけど本当においしかった |
| 櫻井 | HANAKO ブルーベリー | ４ | ３ | 爽やかな酸味でした |
| 長谷川 | フルカヨーグルト マンゴー | ３ | ３ | 普通？ |
| 渡部 | HANAKO MIX | ４ | ５ | 宝石箱。大ヒットです.+゜(*´艸`*)゜+. |
| 石川 | HANAKO マンゴー | ４ | ５ | トロピカルな甘酸っぱさ |
| カーリー | フルカヨーグルト ベリーベリー | ４ | ５ | 離乳食ではありませんでした:-P ブルーベリーとベリーがおいしかったです。 |
昨日、盲ろう児の親の会から、「ふうわ夏の集い」（夏季キャンプ）におけるボランティア募集の依頼を受けました。
ボランティアは、男女ともに募集していますが、現在、中学生男子の盲ろう児が多いらしく、特に男性ボランティアは大歓迎だそうです（入浴の手伝い等をしてもらえたらありがたいとのことでした）。
キャンプは２泊３日の予定ですが、ボランティアは、日帰りも可能だそうです。ただ、今年は、夜に保護者と子どもに分かれてイベントをする予定とのことで、そのイベントにもボランティアとして参加してもらえる方も大歓迎とのことです。
なお、ボランティアも参加費は１日１０００円必要です。
学生の間に、盲ろう児と関わる経験は少ないと思いますから、今回のようなボランティアは、学生ボランティアにとって良い勉強になるのではないかと思います。
興味のある方は、しおりと参加申込書を預かっていますので、研究室に来てください。
以下に、概略を紹介しておきます。
今日、教育学部の事務の方に誘われて、第１体育館でバドミントンをしました。
今まで、軽い遊び程度にバドミントンをした（というより、シャトルを打った）ことはあったのですが、スポーツとしてやったことはなかったので、非常に新鮮な感じがしました。
最近、忙しすぎてジムに行く時間が取れなかったりしたので、非常に爽快な気分です（もっとも、普段のトレーニングでは使わない筋肉達が悲鳴をあげていますが・・・）。やはり、スポーツをするのは、精神的にも肉体的にもよいですね:-)
これからも、時間を見つけて参加したいと思っています。参加されているメンバーの皆様、よろしくお願いしますm(_ _)m
附属養護学校中学部の生徒さんが、合同生活単元学習「チャレンジタイム」の活動として、６月２０日（火）の１１時３０分から、生協ショップ前カフェスペースにて、クッキーの販売活動を行うそうです。
よければ、買ってあげてください。
７月１５日（土）と１６日（日）に、東京でＡＴＡＣセミナー２００６東京が行われます。
ＡＴＡＣは、「障害のある人や高齢者の自立した生活を助ける電子情報支援技術（ｅ−ＡＴ）とコミュニケーション支援技術（ＡＡＣ）の普及を目的に１９９６年以来、毎年開催」（パンフレットより抜粋）されているセミナーですが、そのアドバンスト・セミナーとしてＡＴＡＣセミナー東京が企画されてきました。
今回、カーリーも講師として参加します。ちなみに、担当するセミナーは、１日目「聴覚障害の人の生活を支える便利な道具」、２日目に「障害のある人のリラクゼーション」です。
東京なので、西日本の方はちょっと遠いかもしれませんが、支援技術に関して様々な情報が紹介されますので、興味のある方は、是非ご参加ください。
＜プログラム＞
＜開催日＞
＜参加申し込み＞
＜会場＞
＜アクセス＞
＜参加費＞
＜主催＞
＜共催＞
＜助成＞
カーリーは、宮崎県延岡市にある九州保健福祉大学の言語聴覚療法学科で、前期に集中講義を担当しています。担当している授業は「コミュニケーション機器論１」と「コミュニケーション機器論２」で、障がい支援技術（Assistive Technology）や代替コミュニケーション（Augmentative and Alternative Communication）に関するものです。
６月３〜４日に第２回目の集中講義があり、延岡に行ってきました。今回は、東大先端研時代の上司（中野泰志特任教授）にロービジョン疑似体験ゴーグルをお借りし、ロービジョン（白濁・視野狭窄）疑似体験、盲ろう疑似体験、重複障がい疑似体験（ロービジョン＋知的障がい、ろう＋知的障がい）を行い、それぞれに対応した障がい支援技術の紹介をしました。
愛媛大学で普段担当している授業で疑似体験をすると、週１回９０分なので、ドタバタと終わって説明の時間が十分に取れない場合があります。翌週に説明を加えたりするのですが、やはりリアルタイムで説明するために、最低２コマ連続でやりたいなぁと思うことも結構あります。その点、集中講義として、土日に７コマ（もしくは、土曜に５コマ）やると、時間も十分に取れて、しっかり説明できます。もっとも、５〜７コマ分の授業資料や教材を準備するのは大変ですし、受講生も１〜２日続けて受けるので疲れるのですが・・・ :-!
しかし、今回は、その疲れも忘れさせてくれるようなイベントがありました。１日目が終わった後、受講生と食事会がありました。九州保健福祉大の学生さんと食事会に行くのは初めてでしたが、直接指導する・される関係にないので、ゼミ生とはまた違った雰囲気で色々な話ができておもしろかったです。翌日の授業は、よりフレンドリーにできたことは言うまでもありません（笑） 非常に良いイベントだったと思います;-)
カーリーは、宮崎県延岡市にある九州保健福祉大学の言語聴覚療法学科で、前期に集中講義を担当しています。担当している授業は「コミュニケーション機器論１」と「コミュニケーション機器論２」で、障がい支援技術（Assistive Technology）や代替コミュニケーション（Augmentative and Alternative Communication）に関するものです。
６月３〜４日に第２回目の集中講義があり、延岡に行ってきました。今回は、東大先端研時代の上司（中野泰志特任教授）にロービジョン疑似体験ゴーグルをお借りし、ロービジョン（白濁・視野狭窄）疑似体験、盲ろう疑似体験、重複障がい疑似体験（ロービジョン＋知的障がい、ろう＋知的障がい）を行い、それぞれに対応した障がい支援技術の紹介をしました。
愛媛大学で普段担当している授業で疑似体験をすると、週１回９０分なので、ドタバタと終わって説明の時間が十分に取れない場合があります。翌週に説明を加えたりするのですが、やはりリアルタイムで説明するために、最低２コマ連続でやりたいなぁと思うことも結構あります。その点、集中講義として、土日に７コマ（もしくは、土曜に５コマ）やると、時間も十分に取れて、しっかり説明できます。もっとも、５〜７コマ分の授業資料や教材を準備するのは大変ですし、受講生も１〜２日続けて受けるので疲れるのですが・・・ :-!
しかし、今回は、その疲れも忘れさせてくれるようなイベントがありました。１日目が終わった後、受講生と食事会がありました。九州保健福祉大の学生さんと食事会に行くのは初めてでしたが、直接指導する・される関係にないので、ゼミ生とはまた違った雰囲気で色々な話ができておもしろかったです。翌日の授業は、よりフレンドリーにできたことは言うまでもありません（笑） 非常に良いイベントだったと思います;-)
昨夜からニュースで報道されたり、今朝の日経新聞の一面で伝えられているように、2005年の人口動態統計で、合計特殊出生率（女性が生涯に産む子どもの推定数）が、2004年の1.29を下回り、過去最低の1.25になることが、厚生労働省の報告でわかったそうです。
合計特殊出生率が2.08以上ないと人口を維持できないとされていますから、日本は確実に人口減社会へと向かっています。
公衆衛生等の学域からすると、この数値は非常に危機的状況で、政府も新しい少子化対策の基本方針を今月中にまとめる方針らしいですし、各市町村でも母子（親子）保健対策の方策が練られることでしょう（ただ、結婚・出産はもちろん、人生そのものの価値観・選択肢が多様化していく中で、「とにかく出生率を上げる」ことを強調するのは、若者、特に女性にとって一方的な価値観を押しつけることにもなりかねないので、注意が必要ですが）。
教育学部に身を置く者としても、危機感を抱かざるをえません。教育の対象者を児童・生徒・学生だけではなく、生涯学習として高齢者や、労働力として流入してくる外国人等にも拡大する等、これまでの教育パラダイムを大きく転換しなければならない時が近づいているのかもしれません。
